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Academic Year/course: 2023/24

549 - Master's in Evaluation and Physical Training for Health

60853 - Applied research methodology


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
60853 - Applied research methodology
Faculty / School:
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
Degree:
549 - Master's in Evaluation and Physical Training for Health
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

The main objective of this subject is to integrate the necessary processes to carry out scientific research in health and sports sciences. To this end, the aim is to learn about, analyse and propose pre-experimental, quasi-experimental and experimental research designs; selective methodology designs (ex-post facto and survey designs) and observational methodology designs.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations Agenda 2030(https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), so that the acquisition of the learning results of the subject provides training and competence to contribute to some extent to their achievement. It specifically contributes to the achievement of targets 3.4 of objective 3 and 4.3 and 4.4 of objective 4.

2. Learning results

Each student, in order to pass this subject, must demonstrate the following results:

  1. To critically analyse the scientific literature on the Evaluation and Prescription of Physical Exercise for Health.
  2. To relate general research methods to the main scientific problems in the Evaluation and Prescription of Physical Exercise for Health.
  3. To do primary and secondary documentary searches.
  4. To review literature in scientific papers.
  5. To know the structure of a research report.
  6. To properly organize the steps of research projects.
  7. To write scientific articles following  the APA or AMA style standard.
  8. To orally present scientific communications.
  9. To apply inter- and intra-group, unifactorial and factorial experimental designs.
  10. To apply pre-experimental and quasi-experimental designs.
  11. To apply selective-correlational designs: ex-post facto and survey designs.
  12. To select samples based on the types of designs.
  13. To apply observational methodology in the field of health and sports sciences.
  14. To uses qualitative methodology in the field of health and sports sciences.

3. Syllabus

  1. Methodology of scientific research.
  2. Experimental methodology in the sciences of physical activity, sport and health.
  3. Quasi-experimental methodology in the sciences of physical activity, sport and health.
  4. Selective-correlational methodology in the sciences of physical activity, sport and health.
  5. Observational designs applied to research in the sciences of physical activity, sport and health.
  6. Qualitative methodology in the sciences of physical activity, sport and health.
  7. Documentary sources in the sciences of physical activity, sport and health.
  8. Writing of scientific texts.
  9. Preparation of projects and reports in quantitative and qualitative research.

4. Academic activities

  • Lectures: sessions where the professor will explain the subject´s topics: 33 hours.
  • Problem solving and case studies: In these sessions different activities and tasks will be proposed based on what has been covered in class:25 hours.
  • Teaching work: different teaching assignments:14 hours
  • Study: 72 hours
  • Assessment tests: 6 hours.

5. Assessment system

The student will be able to choose between two assessment options: continuous assessment or global test. If the student does not pass the continuous evaluation or does not agree with the grade achieved, they have the right to take the global test.

Option 1: Continuous assessment:

The student must demonstrate achievement of the intended learning results through the following assessment activities:

  1. Written test: Objective tests (true/false or dichotomous, multiple choice, matching items, etc.) or short or short answer restricted questions.
  2. Techniques based on student attendance and participation in class, seminars and tutorials: Individual or small group work on proposed practical cases.

The subject is considered as passed when the student obtains a grade equal to or higher than 5 in the continuous assessment.

Option 2: Global test:

The student who has not obtained a grade equal to or higher than 5 in the continuous assessment system, or who has not chosen this option, will have the opportunity to take a written test consisting of multiple-choice questions, short open ended questions and/or practical application exercises. The subject is considered as passed when the student obtains a grade equal to or higher than 5.

 

Tests for students in other calls than the first one. For students who have not passed the continuous assessment or who have to write tests in successive calls because they have not passed the subject in the first one, the assessment criteria will be those of the global assessment.

Fraud or total or partial plagiarism in any of the assessment tests will result in not passing the subject and achieving the minimum grade, in addition to the disciplinary sanctions that the Quality Assurance Committee decides for these cases. For more detailed information on plagiarism and its consequences please consult: https://biblioteca.unizar.es/propiedad-intelectual/propiedad-intelectual-plagio

 


Curso Académico: 2023/24

549 - Máster Universitario en Evaluación y Entrenamiento Físico para la Salud

60853 - Metodología e investigación aplicada


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
60853 - Metodología e investigación aplicada
Centro académico:
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
Titulación:
549 - Máster Universitario en Evaluación y Entrenamiento Físico para la Salud
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura tiene como principal objetivo integrar los procesos necesarios para llevar a cabo una investigación científica en las Ciencias de la salud y del deporte. Para ello, se pretende conocer, analizar y proponer investigaciones con los siguientes diseños: diseños de investigación preexperimentales, cuasiexperimentales y experimentales; diseños de metodología selectiva (diseños ex-post facto y de encuestas); y diseños de metodología observacional.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro. En concreto, al logro de las metas 3.4 del objetivo 3 y las 4.3 y 4.4 del objetivo 4.

2. Resultados de aprendizaje

Cada estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

  1. Analiza críticamente la literatura científica sobre la Evaluación y la Prescripción del Ejercicio Físico para la Salud.
  2. Relaciona los métodos generales de investigación con los principales problemas científicos de la Evaluación y la Prescripción del Ejercicio Físico para la Salud.
  3. Realiza búsquedas documentales primarias y secundarias.
  4. Realiza la revisión bibliográfica en trabajos científicos.
  5. Conoce la estructura de un informe de investigación.
  6. Organiza adecuadamente los pasos de los proyectos de investigación.
  7. Redacta artículos científicos con la norma de estilo de la APA o de la AMA.
  8. Presenta oralmente comunicaciones científicas.
  9. Aplica diseños experimentales inter e intragrupos, unifactoriales y factoriales.
  10. Aplica diseños preexperimentales y cuasiexperiementales.
  11. Aplica diseños selectivo-correlacionales: ex-post facto y diseños de encuestas.
  12. Selecciona las muestras en función de los tipos de diseños.
  13. Aplica la metodología observacional en el ámbito de las Ciencias de la Salud y del Deporte.
  14. Utiliza la metodología cualitativa en el ámbito de las Ciencias de la Salud y del Deporte.

3. Programa de la asignatura

  1. Metodología de la investigación científica.
  2. Metodología experimental en las ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Salud.
  3. Metodología cuasiexperimental en las ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Salud.
  4. Metodología selectivo-correlacional en las ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Salud.
  5. Diseños observacionales aplicados a la investigación en las ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Salud.
  6. Metodología cualitativa en las ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Salud.
  7. Fuentes documentales en las ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Salud.
  8. Redacción de textos científicos.
  9. Elaboración de proyectos e informes en la investigación cuantitativa y cualitativa.

4. Actividades académicas

  • Clase magistral: Sesiones teóricas con el profesor/a en las que se explicará el temario de la asignatura: 33 horas
  • Resolución de problemas y casos: En estas sesiones se plantearán diferentes actividades y tareas en base a lo visto en clase: 25 horas
  • Trabajo docente: Realización de diferentes trabajos docentes: 14 horas
  • Estudio: 72 horas
  • Pruebas de evaluación: 6 horas

5. Sistema de evaluación

La/el estudiante podrá escoger entre dos opciones de evaluación, la evaluación continua o la prueba global. En caso de no aprobar la evaluación continua o no estar de acuerdo con su calificación tiene derecho a presentarse a la prueba global.

Opción 1: Evaluación continua:

El/la estudiante podrá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación:

  1. Prueba escrita: Pruebas objetivas (verdadero/falso o dicotómicas, elección múltiple, correspondencia o emparejamiento de elementos, etc.) o preguntas restringidas de respuesta corta o breve.
  2. Técnicas basadas en la asistencia y participación del alumnado en clase, seminarios y tutorías: Trabajos individuales o en grupos reducidos sobre supuestos prácticos propuestos.

El/la estudiante que obtenga una calificación igual o mayor que 5 en esta evaluación continua, tendrá aprobada la asignatura.

Opción 2: Prueba global:

La/el estudiante que no haya obtenido una calificación igual o mayor que 5 en el sistema de evaluación continua, o que no haya considerado optar o presentarse al mismo, tendrá la oportunidad de realizar una prueba escrita que constará de preguntas tipo test, preguntas cortas de desarrollo, y/o ejercicios de aplicación práctica. El/la estudiante que obtenga en esta prueba escrita una calificación igual o mayor que 5, tendrá aprobada la asignatura.

 

Pruebas para estudiantes que se presenten en otras convocatorias distintas de la primera. Para los/las estudiantes que no hayan superado la evaluación continua o tengan que presentarse en sucesivas convocatorias por no haber superado la asignatura en primera convocatoria, la evaluación se regirá por los criterios de evaluación global.

El fraude o plagio total o parcial en cualquiera de las pruebas de evaluación dará lugar al suspenso de la asignatura con la mínima nota, además de las sanciones disciplinarias que la comisión de garantía adopte para estos casos. Para un conocimiento más detallado sobre el plagio y sus consecuencias se solicita consultar: https://biblioteca.unizar.es/propiedad-intelectual/propiedad-intelectual-plagio#Que